Find the English version here. Traducido por Jasmine Romero.
Cuando Maddie Howard se dirige al campus para estudiar para sus exámenes, ella pasa justo al lado de la biblioteca Kennedy y, en cambio, se dirige a los edificios de ingeniería. Después de dos años y medio sin biblioteca, se adaptó a la vida sin ella.
“Esa es la mayor parte de mi tiempo en la universidad,” dijo Howard, una estudiante de último año de ingeniería mecánica. “Normalmente hay demasiada gente. Es ruidoso y preferiría estar en un edificio diferente.”
Pero para la estudiante de segundo año de administración de empresas Ava Parisi, otros espacios de estudio nunca fueron suficientes.
“Es bueno tener mucho más espacio,” Parisi dijo. “Yo solía estudiar mucho en Baker, que es un buen lugar para estudiar, pero está bastante ocupado la mayor parte del tiempo.”
Desde que se inauguró la biblioteca Kennedy en septiembre, los estudiantes han tenido que adaptarse a la cultura de la biblioteca por primera vez en dos años.
La curva de aprendizaje ha tomado diferentes formas.
En el pasado, estudiantes implican la regla de “pisos silenciosos” según Brett Bodemer, bibliotecario del colegio de Artes Liberales y jefe del departamento de servicios académicos. Los niveles de ruido deberían disminuir por cada piso aumentado, pero con el cierre de la biblioteca, solamente los estudiantes de último año han experimentado esta cortesía, y algunos estudiantes no lo notaron.
“No lo comunicamos bien al principio,” dijo Bodemer. “Fueron los estudiantes que en sí mismos pusieron la expectativa”
Isabela Vargas, una estudiante de último año de ingeniería de materiales, notó el cambio de dinámica inmediatamente. Al principio del trimestre de otoño, sintió que los niveles de ruido eran exactamente los mismos en cada piso.
“Probablemente se debe a que los estudiantes no saben de la biblioteca,” dijo Vargas. “La mitad de la población escolar no ha tenido biblioteca.”
Lucia Moratinos-Chu, empleada de la biblioteca y estudiante de último año de ciencias políticas, notó el mismo cambio.
“Me doy cuenta de que algunas personas no saben que antes el quinto piso era simplemente silencioso,” dijo Moratinos-Chu. “Muy, muy silencioso.”
La facultad organizó los muebles durante las vacaciones de invierno para promover los niveles de silencio, con asientos más colaborativos en el primer y segundo piso y asientos más independientes en el tercero, cuarto y quinto piso, dijo Bodemer.
También agregaron letreros en las cercas de los elevadores para indicar los niveles de ruido por piso.
Los estudiantes también han experimentado un cambio en los espacios de 24 horas de la biblioteca desde la reapertura.
Antes de su cierre, el espacio de la biblioteca, abierto las 24 horas, solo incluía una pequeña sección del primer piso. Ahora, el espacio de 24 horas incluye todo el primer y segundo piso, dijo Bodemer.
“Creo que es realmente bueno poder tener eso porque muchos lugares en SLO no se mantienen abiertos lo suficiente tarde,” dijo Parisi.
Mientras los estudiantes de segundo, tercer y último año debaten sobre la calidad de la biblioteca, los de primer año no saben que es diferente.
“No sé cómo se sentía el último año sin biblioteca,” dijo Jesse Mendez, estudiante de primer año de informática. “Pero definitivamente este es un lugar al que voy casi todos los días.”